En pakkekalender til piger kan rumme perler, små bøger, hårpynt, byggeprojekter eller tid sammen. Indholdet afhænger først og fremmest af modtagerens interesser. Tænk også på alder, budget og den tid, gaverne kræver i en travl december. Der er stor forskel på en lille overraskelse, der kan bruges med det samme, og et projekt, som først kommer frem i juleferien.
Vælg en pakkekalender til piger efter alder og interesser
Alderen giver et udgangspunkt, men interesserne bør afgøre indholdet. En pige på seks år kan være optaget af at bygge og konstruere, mens en på elleve hellere vil tegne figurer eller indrette et dukkehus. Vælg derfor tre eller fire typer gaver frem for at købe lidt fra alle hylder. Tegning, læsning, rolleleg og små byggeprojekter giver vidt forskellige muligheder.
Til yngre børn er gaver med en tydelig anvendelse ofte nemmere at tage i brug end materialer uden et oplagt formål. Et ark klistermærker med en lille opgave kan eksempelvis være mere indbydende end en løs pose pynt. Større børn kan have glæde af materialer, de selv bestemmer brugen af, såsom en skitseblok, dekorativ tape eller bogstavperler.
Overvej også balancen mellem nyt og velkendt. Tilbehør til en eksisterende interesse har en klar plads i hverdagen, mens en ny hobby kan kræve både forklaring og ekstra udstyr. Lad eventuelt størstedelen af pakkerne passe til noget, hun allerede bruger, og reservér enkelte dage til at prøve noget nyt. Tjek aldersmærkning og advarsler om små dele. Undgå materialer, der kræver værktøj eller færdigheder, som modtageren endnu ikke har.
Budget til pakkekalenderen og forskellen på små og større gaver
Du kan fordele pengene ligeligt over alle 24 dage eller lade enkelte gaver koste mere. Den jævne fordeling passer til en kalender, hvor pakkerne skal have omtrent samme størrelse og værdi. Med en ujævn fordeling bliver der plads til eksempelvis en bog eller et mindre byggesæt, men så må andre pakker koste mindre. Søndagsgaverne behøver ikke automatisk at være større.
Et budget kan eksempelvis bestå af 12 gaver til gennemsnitligt 10 kr., otte gaver til gennemsnitligt 15 kr. og fire hjemmelavede aktivitetskort med materialer til gennemsnitligt 5 kr. Det giver 120 kr. plus 120 kr. plus 20 kr., altså 260 kr. Med 30 kr. til papir, poser og mærkater bliver den samlede udgift 290 kr. Beløbene er et regneeksempel, ikke faste butikspriser. En dyrere bog kan stadig passe ind, hvis andre pakker indeholder dele fra et samlet materialesæt.
Hold øje med den samlede udgift frem for kun prisen på hver enkelt ting. Billige smågaver kan løbe op, hvis du køber ekstra for at få kalenderen til at se fyldig ud. Skriv alle 24 dage ned, før indkøbene begynder, og regn indpakningen med. Notér gerne, hvilke materialer du allerede har hjemme, så du undgår at købe det samme to gange.
Kreative materialer eller færdige ting til brug med det samme
Kreative materialer giver barnet mulighed for at sætte sit eget præg på gaven. Færdige ting kan til gengæld bruges uden forberedelse. Valget handler derfor ikke kun om lysten til at være kreativ, men også om, hvornår pakken åbnes. En notesbog kan komme direkte i skoletasken. Et projekt med lim og maling passer bedre til en eftermiddag med tid ved bordet.
Vælger du materialer, så tænk i små projekter, der kan gøres færdige. Perler, elastiksnor og en enkel idé til et armbånd hænger bedre sammen end tre tilfældige poser hobbyartikler. Materialerne kan fordeles over flere dage, men lad ikke barnet vente længe på den del, der gør projektet muligt. Ellers risikerer de første pakker at ende urørte i en skuffe.
Færdige gaver kan være et bogmærke, en lille pung, en figur eller hårpynt, hvis det er noget, hun bruger. De kræver ofte mindre hjælp og kan få en plads i legen eller hverdagen med det samme. En blanding fungerer fint, når de kreative pakker åbnes på dage med god tid, og de færdige ting gemmes til travle hverdage. Du kan fylde pakkekalendere til piger
med både materialer og færdige smågaver, så indholdet passer til ugens forskellige dage. Kontrollér desuden, om et materialesæt indeholder det nødvendige. Maling uden pensel eller perler uden snor er svært at komme i gang med, hvis udstyret ikke findes derhjemme.
Små genstande eller aktiviteter sammen
En fysisk gave kan gemmes, samles på og bruges igen. Et aktivitetskort fylder mindre og giver noget at glæde sig til, men aftalen skal kunne gennemføres. Lad derfor familiens kalender være med til at afgøre fordelingen mellem ting og aktiviteter. En december med skolearrangementer og besøg har måske ikke plads til flere projekter på hverdagsaftenerne.
Et brugbart aktivitetskort er konkret. Skriv eksempelvis, at I laver papirpynt lørdag efter frokost, eller at hun vælger højtlæsningsbogen samme aften. Formuleringen »en hyggedag sammen« overlader både indhold og tidspunkt til senere. Så kan det være svært for et barn at vide, hvad gaven egentlig består af. Kræver aktiviteten særlige materialer, bør de være klar, inden kortet bliver åbnet.
Overvej også forskellen på aktiviteter hjemme og ture ud. En tur på skøjtebanen kan kræve transport, entré og leje af udstyr, mens en tegnetime ved køkkenbordet kan klares med materialer, I allerede har. Begge dele kan fungere, men kræver forskellig plads i budgettet og kalenderen. Et aktivitetskort behøver ikke love en stor begivenhed. Tyve minutter med et kortspil, hvor telefonerne ligger væk, er også en konkret aftale. Vælg noget, du har tid og lyst til at prioritere, og skriv tidspunktet på kortet.
Et gennemgående tema eller forskellige overraskelser
Et gennemgående tema skaber sammenhæng mellem pakkerne. Elsker modtageren at tegne, kan de rumme blyanter, viskelæder, papir, en spidser og små kort med tegneopgaver. Hver gave bidrager til samme aktivitet. Til gengæld kan temaet miste sin appel, hvis interessen aftager undervejs, eller hvis flere pakker minder for meget om noget, der allerede ligger på skrivebordet.
En varieret kalender kan skifte mellem læsning, leg, kreative projekter og praktiske småting. Det giver forskellige overraskelser, men kræver omtanke under indkøbene. En tilfældig blanding bliver ikke nødvendigvis mere spændende, blot fordi indholdet skifter hver dag. Spørg ved hver gave, hvad den skal bruges til, og om den passer til modtagerens hverdag.
En mellemvej er at lade nogle få typer gaver gå igen. Mandag kan byde på noget til penalhuset, fredag på en fælles aktivitet og weekenden på materialer til et projekt. Det giver variation uden at kræve 24 helt forskellige idéer. Har hun allerede mange tuscher, kan nyt papir eller en tegneudfordring være mere relevant end endnu et sæt farver. Se derfor på det eksisterende udstyr, før du vælger tema. Kalenderen må gerne supplere en samling, men behøver ikke begynde en ny.
Alle pakker fremme eller én gave ad gangen
Indpakningen påvirker både forberedelserne og forventningens glæde. Med alle 24 pakker hængende fremme bliver kalenderen en synlig del af december. Det kræver plads, og tunge gaver kan være besværlige at hænge op. En kurv med nummererede poser er et alternativ, hvis indholdet har forskellige former. Kontrollér, at ophæng og snore ikke sidder, hvor små børn kan få dem omkring halsen eller trække noget tungt ned.
Én gave ad gangen giver mulighed for at tilpasse rækkefølgen. Et maleprojekt kan flyttes til en regnfuld søndag, mens en lille bog kan gemmes til en dag med lang transport. Til gengæld skal du huske at lægge pakken frem hver aften. Er morgenerne i forvejen pressede, kan en fast plads og en klargjort rækkefølge spare dig for at lede efter gave nummer sytten.
Valget mellem poser og individuel indpakning afhænger af gavernes form og den tid, du vil bruge. Poser kan bruges flere år, hvis størrelse og lukning passer til indholdet. Papir giver større frihed til skæve former, men tager tid at klippe og folde. Skriv pakkernes indhold på en separat liste, især hvis nogle kræver hjælp eller forberedelse. Læg saks, lim og øvrigt udstyr frem aftenen før de dage, hvor gaven skal blive til et projekt.